手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 4. 2019.
初中语文教学中传统文化的渗透研究
作者 : 胡 莎莎
DOI: 10.18686/xjylt.v1i4.7951
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
随着我国经济的发展与科技进步，国民对教育的要求也日益提高。中国作为文明古国，历史悠久，传统文化底蕴深厚，内容丰富，需要通过语文教育进一步传承下去。而当前的大环境下，初中生对传统文化的理解与钻研少之又少，甚至影响了其自身的文化道德素质。因此，有必要通过中国传统文化在初中语文教学中的渗透，来改善目前的教育效果。本文通过分析传统文化对语文教学的意义，明确了需要改变初中语文教学方式的重要性，在此基础上给出了将传统文化加入初中语文教学的有效方法。
关键词 / Keywords
传统文化；教育；传承
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1]权丽. 传统文化教育在初中语文中的渗透研究[J]. 学周刊, 2017(8):76-77. [2]薛占杰. 初中语文教学中渗透传统文化的措施探讨[J]. 中华少年, 2017. [3]吴颖. 理论与实践:在初中语文教学中渗透传统文化[J]. 语文教学与研究, 2017(22):65-68. [4]巩艳萍. 在初中语文教学中渗透传统文化教育的途径[J]. 课外语文, 2017(18):160-160.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号