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Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 4. 2019.
探析标点符号在提升小学语文教学实效性中的作用
作者 : 毛 丹
DOI: 10.18686/xjylt.v1i4.7974
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摘要 / Abstract
标点符号是在书面语中用来表示停顿、语气以及语性的重要标记，在语文学习中，标点符号起到了非常重要的作用。但是在小学教学中，由于小学生的理解能力较差，并且教师对于学生的教学内容较简单，因此经常忽视了标点符号在语文教学中的作用。其实，在小学语文教学中合理的应用标点符号可以有效地提高语文教学的有效性，同时对于学生的语文理解能力、表达能力的提高都有着很大的帮助。本文针对标点符号进行分析探究，着重从标点符号教学的问题、作用两个方面进行讨论，更进一步的明确标点符号在提升小学语文教学实效性的重要作用。
关键词 / Keywords
标点符号；小学语文；实效性；阅读理解
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