在初中阶段的语文这一学科教学中，古诗文作为其中一项比较重要的组成，是中华传统文化传统文化传承发展至今的精髓所在，其中不仅仅蕴含丰富的文化知识，同时也体现出非常丰富的意境。再加上古诗词本身具有节奏比较明快、朗朗上口，具有非常好的诵读学习意义。因此在进行古诗文教学过程中，作为语文教师应重视诵读教学活动，引导学生通过诵读古诗文，从中获取语文知识，感受作者所描绘的意境，不断提升自身的语文古诗文鉴赏能力，同时还可以起到对学生语文综合素养培养的教育意义，就此本文首先探讨初中古诗文诵读教学意义，然后从多个角度探讨初中古诗文诵读教学的有效策略，以此为相关教育工作者提供几点有价值的参考。
