论图式理论在高中英语阅读中的应用策略

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Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 4. 2019.

论图式理论在高中英语阅读中的应用策略

作者 : 姜平

DOI: 10.18686/xjylt.v1i4.8019

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摘要 / Abstract

阅读是高中英语教学必不可少的部分，在提高学生英语成绩中扮演着重要的角色。英语阅读教学与学习是高中英语教师和学生的共同难题，经过专业人士的长期教学实践证明，图式理论应用于高中英语阅读教学中，可以让学生建立起正确的阅读模式，不断提高学生的阅读能力。本文将探讨图式理论在高中英语阅读中的应用策略。

关键词 / Keywords

图式理论；高中英语阅读；应用策略

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