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Journal | [J] 新时代教育 Volume 4, Issue 3. 2022.
浅谈群文阅读背景下家庭阅读环境的创设策略
作者 : 陆 显芬
DOI: 10.12361/2705-0955-04-03-80197
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摘要 / Abstract
小学语文教学中，阅读教学是很重要的一部分内容，对于提高小学生的语言理解力、分析力、思考力及语言表达能力有着重要的促进作用，需要教师不断探索有效的教学模式，以强化学生的阅读训练，并在训练中提高学生的阅读能力及语文教学质量。群文阅读是素质教育理念下一种新的、有助于提高学生阅读理解力的教学模式，需要教师在教学中精心设计教学过程，真正发挥群文阅读对提高学生阅读能力的促进作用。但教师的作用并不是全方位的，家庭环境对于学生阅读的助力也同样重要，因此，本文基于群文阅读背景下家庭阅读环境的创设策略展开研究。
关键词 / Keywords
小学语文；群文阅读；家庭阅读环境
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