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Journal | [J] 新时代教育 Volume 4, Issue 3. 2022.
浅谈微课在小学数学教学中的应用策略
作者 : 王 亮
DOI: 10.12361/2705-0955-04-03-80200
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摘要 / Abstract
在传统的小学数学教学中，通常是以灌输式教学的形式开展对学生知识的传授，学生只需要被动地接受。这样的教学形式无法调动学生的学习兴趣，甚至会使学生产生对数学学习的厌倦感，难以达成学生思维能力、实践能力以及创造能力的发展，对学生的未来成长极为不利。在新课改背景下，“微课”这一教学形式能够打破传统的教学模式，将数学知识与微课教学进行紧密的联系，促使学生主动开展对数学知识的探索，提高学生的学习成效。
关键词 / Keywords
微课教学；小学数学；应用策略
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