很多人认为幼儿心理健康教育在课堂中作用是提升课堂效率，其实心理健康教育自身就是课堂活动中重要目标，因此做好幼儿心理健康教育就是做好幼儿课堂活动。幼儿心理健康会受到家庭环境的影响以及幼师的教育理念与教育技能的影响。开幼儿心理健康教育首先就提升幼师的教育理念和教育技能，然后把幼师科学有效的教育理念和策略传递给幼儿家长。幼儿阶段身心发展不够成熟，自身能力比较弱，特别需要来自外界的关爱。幼师应该以充满热情洋溢的模式对幼儿进行循循善诱的教导，利用和谐的人际互动关系，为幼儿提升社交能力做榜样，同时打造有利的教育环境，耳语目染的熏陶幼儿，利用家园合作统一教育策略，贯彻教育的一致性，利用社会实践活动帮助幼儿建立正向的社会性人格。
