手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 新时代教育 Volume 4, Issue 3. 2022.
浅析工科课堂教学中调动学生的专注力和学习能动性的实践
作者 : 姜 丽波
DOI: 10.12361/2705-0955-04-03-80222
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
学生学习专注力和学习能动性的高低，对学生课堂学习效率有着非常直观的影响，如何提升学生课堂学习专注力和能动性是每个教师都需要重点研究的课题之一。文章以工科类课堂教学为研究主题，先是分析了工科类专业学生学习专注力和学习能动性的影响因素，而后针对性地提出多种在实际课堂教学中调动学生学习专注力和能动性的实践策略，希望以此来完善工科类课程教学体系，尽可能地为学生提供更好的课堂学习环境，全面提升工科类学生的课堂学习效率。
关键词 / Keywords
工科课程教学；专注力；学习能动性；教学实践
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • ［1］王胜男 . 影响初中生数学课堂专注力的因素研究［D］.2021.［2］杨雪 . 加拿大英属哥伦比亚大学教学法访学研究［J］. 吉林化工学院学报 .2019，（4）.29-34.［3］王小燕 . 在数学课堂中提高低年级学生课堂专注力的手段和措施［J］. 中外交流 .2019，（13）. ［4］王高，叶文生，柳宁 .”新工科”背景下机器人行业实践型人才知识构建与培养方法探讨［J］. 机电工程技术 .2018，（8）.25-30.［5］项聪 . 培养工具理性与价值理性兼备的工程师 -- 兼
  • 论新工科人才培养目标定位［J］. 高等工程教育研究 .2017， （6）.51-56.［6］陶平，侯宇 . 工程知识的建构及其教学研究［J］.高等工程教育研究 .2016，（6）.122-125，143.［7］詹逸思，李曼丽，张羽 . 工科生的学习动机与自主支持型教育环境之间关系的实证研究 -- 基于某研究型大学四年混合截面数据的分析结果［J］. 高等工程教育研究 .2016， （6）.25-31.［8］俞林伟，施露静，周恩红，等 . 大学生科研训练计划管理模式创新研究［J］. 高等工程教育研究 .2016， （6）.103-107.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号