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Journal | [J] 新时代教育 Volume 4, Issue 4. 2022.
探究小学语文识字教学的有效策略
作者 : 于 雪晴
DOI: 10.12361/2705-0955-04-04-80260
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摘要 / Abstract
语文学科同时具备工具性和人文性的特点，在我国的基础教育事业中占有十分重要的地位，而识字教学是小学语文教学中最重要、最基本的教育内容。在新课改背景下，教育工作者应顺应时代发展的趋势，加强探索科学的识字教育教学方法，以更有效的手段培养学生的读写能力。基于此，本文针对小学语文识字教学的有效策略展开研究，以供各位同仁参考。
关键词 / Keywords
小学语文；识字教学；现状及策略
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