手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 新时代教育 Volume 4, Issue 4. 2022.
浅谈小学语文教学中应用情境教学法的策略
作者 : 曾 艳秋
DOI: 10.12361/2705-0955-04-04-80278
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
情境教学法是指老师在教学的过程中，通过利用音画、实体事物等手段，根据教学的具体内容，带有目的性的创设一个具有情绪感觉的场景，通过让学生们身临其境的去感受、去探究的方式，激发学生的兴趣，在过程中帮助学生理顺框架内容，从而让他们更便捷的去进行思考探究。这种教学方式因其自身的先进性和课堂教学的高效性，正逐渐被小学语文老师们运用到语文课堂教学中去。本文基于此，对小学语文教学中应用情境教学法的策略展开研究。
关键词 / Keywords
小学语文；语文教学；情境教学
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • ［1］张萍 . 创设情境教学法在小学语文教学中的应用［J］. 当代家庭教育，2020（25）：150.［2］马其凤 . 别有一番滋味在心头——漫谈情境教学法在小学语文教学中的应用［J］. 小学生作文辅导（上旬），2021（04）：64.［3］王庆华 . 情境教学法在小学语文教学中的应用［J］.当代家庭教育，2020（27）：136-137.［4］杜桂杰 . 情境教学法在小学语文教学中的应用策略［J］. 课程教育研究 .2019（19）
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号