思维是人脑间接地和概括性地反映客观事物一般特征、规律的过程。在探究中对学生开展数学思维的锻炼对提升学生思维能力、提升数学学习效果等都起到了重要作用。这也成为小学数学探究教学中的一项主要任务，有助于培养学生的数学素养，开发小学生的智力，促进学生全面发展。基于此，文章从搭建探究情境、组织开展竞赛探究活动、设计操作实验方案、深入探究等，让学生们通过教学实践、自主操作、探索、思考等，以在探究中帮助小学生锻炼多种数学思维能力，寻求出能够提升小学生数学思维能力的最佳探究路径，旨在全面增强小学生的数学思维能力，培养小学生的创造能力。
