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Journal | [J] 教育教学 Volume 4, Issue 6. 2022.
优化教学方式，提升课堂教学有效性——以上海牛津英语 7A Module 3 Unit8 Period2 ： How to be a healthy child? 为例
作者 : 冯 文娟
DOI: 10.12361/2705-0866-04-06-80929
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摘要 / Abstract
“双减政策”的出台，是对传统课堂的一次挑战与变革，同时要求教师需要不断去思考：课堂如何提质增效，使得每个学生都能获得最大的学习效益。笔者以上海牛津英语7A Module 3 Unit8 Period2：How to be a healthy child一节阅读课为例，分析减负增效背景下，英语教师如何优化自己的教学方式，提升课堂教学有效性，实现立德树人、学科育人、减负增效的目标。
关键词 / Keywords
双减；课堂教学
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