手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 教育教学 Volume 4, Issue 6. 2022.
“职业人”培养模式下护理专业课程思政渗透方法与途径研究
作者 : 王 萍, 齐 少卿, 杨 梦柏
DOI: 10.12361/2705-0866-04-06-80963
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
近年以来，各用人单位对人才提出了新的要求，医疗单位希望人才具备更高的职业素养以及更好的实践能力，基于此，很多高职院校在培养护理专业人才时也更加注重培养他们的职业素养。职业道德是职业素养的重要组成部分，所以教师要在护理专业课程中渗透思政教学元素，提升学生的职业素养。本文对如何基于“职业人”培养模式开展护理专业课程思政教学。
关键词 / Keywords
职业人培养模式；护理专业；课程思政
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1]史瑞芬.论"课程思政"视阈下的护理专业课程教学改革[J].中华护理教育,2019,16(8):5.
  • [2]胡蘅芬,蒋娜,江岚,等.课程思政视域下高职护理专业教学改革路径研究[J].教育教学论坛,2021(31):4.
  • [3]饶和平,裴丽萍,余文富,等.高等护理专业"课程思政"研究状况分析与展望[J].科教导刊:电子版,2021(21):2.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号