目的：探究学生中医人文护理临床见习线上教学的实际效果。方法：是在见习时用线上教学方法，对学生中医人文护理临床训练进行解析，运用教学临床技能训练和视频开展示范教学，要求学生可以拍摄反示范教学视频进行提交，老师组织线上共同讨论和评价，而且还能评价中医人文护理临床思维训练。通过案例教学、虚拟仿真、操作系统和问题等形式开展。结果：在案例教学当中包含了综合性的案例分析，其中还包含综合性和进展性的案例解析。教学完成之后，对这个课程中的80名护理学生调查学习情况和教学效果的评估进行解析。结论：对中医人文护理临床当中开展见习线上教学效果非常好，通过进展性的案例解析，对学生临床思维和虚拟仿真系统的练习，将学生临床判断和决策水平提高，将其当做传统线下见习线上教学的临床判断和决策，同时也可以对其进行有益补充。