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Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 4. 2019.
浅谈如何培养小学数学学困生的学习兴趣
作者 : 韦 玉珍
DOI: 10.18686/xjylt.v1i4.8160
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摘要 / Abstract
由于不同学生的成长环境不同，且有着不同的兴趣好爱，对知识也有着不同的理解，因此在学习过程中会存在一定的层次性，随即产生学困生、中等生与优等生的差异。造成学困生出现的主要原因还包括其出现知识点脱节，致使在学习过程中无法形成学习兴趣。本文，笔者将结合自身多年来的实践教学经验，就如何转化小学数学学困生展开具体分析，希望是每位学生都能够获得全面健康的发展。
关键词 / Keywords
学困生；小学数学；课堂教学；学习兴趣；策略
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