大学是实施高等教育的机构，是培育学生养成良好的世界观、人生观、价值观的关键阶段。在大学中开展劳
动实践教育，更能让大学生立足当下、动手实践，在实践中探索真理，提升自己。然而，通过对高校各年级学生群体开展
问卷调查，结果表明当代大学生的劳动实践能力较弱，劳动观念较差，主动参与劳动意识淡薄。这主要归因于劳动态度消极、
劳动习惯较差、劳动价值功利化以及劳动定位混乱等。针对以上问题，本文结合哈尔滨工程大学数学科学学院学生工作实际，
提出拓宽社会劳动教育渠道、将劳动教育带入第二课堂、强化家庭劳动教育基础和发挥学生自主劳动教育等有效措施。
