手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 4. 2019.
浅谈小学数学课堂教学技巧
作者 : 赵 伟想
DOI: 10.18686/xjylt.v1i4.8193
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
小学数学课堂教学技巧的研究，必须引起广大教育工作者的广泛关注。实践中，应该通过教学内容的补充、有效策略的实施，充分激发学生主动思考数学问题的兴趣；应该利用多样化的教学方法，让课堂焕发新的活力，指引孩子们朝着正确方向突破自我，大胆创新，进而实现身心的健康成长，学习能力的快速提高。各式各样的教学技巧利用得当，可对学生核心素养的形成以及数学思维的活跃带去积极影响，本文特意对此做出了具体的分析。
关键词 / Keywords
小学数学；课堂教学；相关技巧；研究；思考
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1]韩荣.提高小学生数学学习能力的方法与策略[J].科学大众2016，17（08）：44-45. [2]王小虎.如何提高小学数学课堂教学效率[J].考试周刊，2017，29（18）：198-199. [3]刘文举.注重技巧应用，提升教学效率――新课标下小学数学课堂教学的研究[J].考试周刊，2017，42（05）：112-112.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号