手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 4. 2019.
思维导图在初中英语教学中的应用
作者 : 赵 玲
DOI: 10.18686/xjylt.v1i4.8196
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
应试的教育观念，一直束缚着教师教学思路的多元化转变，还影响着学生综合素质与综合能力的双向发展。传统教学模式单一、固化，为了完成教学任务组织的课堂活动，无法活跃学生思维，很难提高学生成绩。如何变抽象内容具体化，理论知识形象化，快速集中学生的注意力，然后引用趣味元素，给他们积极思考、自由探索、主动学习的动力，这是英语教师们值得深思的首要问题。思维导图的运用显得非常必要，因此，本文特意做出了具体研究。
关键词 / Keywords
初中英语；课堂教学；思维导图；有效应用；研究
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1]舒晓阳.思维导图运用于英语写作教学的实验研究[J].哈尔滨学院学报，2016（5）22-23. [2]王华.思维导图在初中英语写作教学中的实证研究[J].长春理工大学学报，2015（4）99-100.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号