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Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 4. 2019.
多元化阅读中幼儿阅读习惯养成的指导策略
作者 : 谭 元元
DOI: 10.18686/xjylt.v1i4.8264
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摘要 / Abstract
幼儿阶段是人生中的关键时期，同时也是幼儿习惯养成的重要时期，所以对此，幼儿教师必须要高度重视自身工作。想要有效的培养幼儿早期阅读习惯，那么必须要做的就是，通过多远化的方式来引导幼儿进行阅读。因此，幼儿园要给幼儿提供一个良好的阅读空间，并且为其提供适合的阅读材料，以此来展开丰富的教学活动。另外教师还要和家长密切合作，从而共同帮助学生养成良好阅读习惯。
关键词 / Keywords
多元化；幼儿阅读习惯；指导策略
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