浅谈如何以历史“评价型”微课培养历史学科素养

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Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 4. 2019.

作者 : 王梅

DOI: 10.18686/xjylt.v1i4.8270

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摘要 / Abstract

在互联网+的时代，智慧课堂，线上教学也逐步成为将来教学改革的方向，从开发“评价型”微课入手，着眼培养学生的历史学科素养，打破学习时空限制，以提高高中历史教学的有效性。

关键词 / Keywords

“评价型”微课；历史学科素养

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