随着当前我国教育现代化建设的日益推进与教育现代化体系的日趋完善，教育信息化的飞速发展极大影响各种教育资源的融合与共享。优质在线资源在全国范围内的共建共享有效缓解了教育资源分布不均衡的问题。外部环境改善的同时，我国在线教学中表现出学生自主学习内部动机缺乏，自主学习能力低下等问题。在这一问题上，家庭和学校可能负主要责任，需要深刻反思剥夺孩子自主探索式学习体验的家庭教育理念，以及唯成绩论英雄的功利主义学校教育理念。重视学习者早期成长中探索式学习习惯的培养，才能更好地助力学习者实现可持续的自主学习和全面发展。
