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Journal | [J] 教育教学 Volume 4, Issue 7. 2022.
高职院校实施第二课堂成绩单制度的理论思考与
作者 : 晁 啨玮
DOI: 10.12361/2705-0866-04-07-82753
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摘要 / Abstract
随着社会的发展，科技的进步，社会对人才的要求也进一步地提高，高职院校的教学模式也在不断发展完善，第二课堂成绩单制度成为高职院校培养学生必不可少的一个重要环节。虽然第二课堂开展的时间较短，各方面还存在不足，但第二课堂对于高职院校学生来讲，具备着非常重要的教育意义，能够完善学校的教育知识构建、能够提高学生的综合素质、能为学生在就业上提供竞争力。笔者针对高职院校实施第二课堂成绩单制度进行了研究，并作出了以下几点论述，可供大家参考。
关键词 / Keywords
高职院校；第二课堂；不足与策略
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