创设有效情境，提高道德与法治课堂教学的实效性

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Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 4. 2019.

作者 : 温永阳

DOI: 10.18686/xjylt.v1i4.8276

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摘要 / Abstract

长期以来，受多种因素的影响，初中道德与法治课没有得到应有的重视；学生学习道德与法治课积极性不高，课堂参与度不够，学习效果差强人意。因此，如何创设有效情境来提高课堂教学实效性的课题就摆到了每个道德与法治教师的面前。本文将从情境设置的角度来探讨提高道德与法治课的实效性。

关键词 / Keywords

情境设置；道德与法治课；实效性

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