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Journal | [J] 教育教学 Volume 4, Issue 7. 2022.
新课改下高中数学课堂提问有效性策略探思
作者 : 李 瑞
DOI: 10.12361/2705-0866-04-07-82775
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摘要 / Abstract
随着新课改推广的不断深入，数学老师如何在高中数学课堂中激发学生学习的积极性和主动性，以此来提高数学课堂的教学效果，这成为了日益受到教师们关注的问题。若想解决这个问题，教师必须保证教学方法的科学性和合理性，利用合理的、有趣的课堂提问来激发学生的学习兴趣和热情。因此，本文从为什么要在数学课堂进行提问出发，进而对如何进行课堂提问进行探讨，以期能够为高中数学教学实践提供一些有益的启示。
关键词 / Keywords
新课改；高中数学；课堂提问；有效性；策略
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