手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 教育教学 Volume 4, Issue 7. 2022.
基于BOPPPS模型的混合式教学在《生物化学》教学评价体系的研究
作者 : 齐 少卿, 王 萍, 张 继鹏
DOI: 10.12361/2705-0866-04-07-82780
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
随着混合式教学模式的广泛应用，构建混合式教学的评价体系成为发展方向和热点。本文通过对线上教学、线下教学和线上线下混合式教学之间的比较，以《生物化学》课程为例，结合该课程的特点，将BOPPPS模型融入生物化学线上混合教学中，以过程性考核与结果性考核相结合的方式，构建合理的教学评价体系，为混合式教学提供保障。
关键词 / Keywords
BOPPPS；混合式教学；生物化学；教学评价体系
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1]刘娜.基于BOPPPS模型的混合式教学研究[J].工业和信息化教育,2021(8):37-41.
  • [2]张伟华，王海英.基于BOPPPS模型的线上线下混合教学模式研究[J].电脑知识与技术:学术版,2020,16(5):3.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号