语文是学生学习其他学科的基石，阅读是语文课程中的基础教学内容之一，对小学生的学习和生活有着至关重要的帮助。小学生阅读能力的强弱，将直接决定着他们的语文思维、理解、话语表达及其基础知识储备能力等水平，所以，教师有必要关注小学生阅读能力的提升情况。在以绘本阅读为基础而展开的小学语文课阅读课堂教学中，采用图文结合的教学方式，既能够满足小学生在学习上的部分需求，也能够充分调动他们的阅读积极性，利用绘本书籍中丰富多彩的内容，还能够逐步增强小学生对绘本阅读内涵的认知，从而提升其阅读效率，促使小学生形成良好的阅读习惯。
