“双减”背景下小学语文作业设计优化探究

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Journal | [J] 教育教学 Volume 4, Issue 7. 2022.

“双减”背景下小学语文作业设计优化探究

作者 : 邹淑霞

DOI: 10.12361/2705-0866-04-07-82797

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摘要 / Abstract

随着“双减”政策的全面推进，作业设计已成为教育领域关注的焦点问题。在“双减”背景下，作业设计面临着更高的挑战和要求。基于“双减”政策“减负增效”的目标要求，教师必须确保作业减量的同时，将提高质量作为作业设计的题中要义，全面提高作业效能。

关键词 / Keywords

双减；小学语文；作业设计；优化

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