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Journal | [J] 教育教学 Volume 4, Issue 7. 2022.
浅谈多元智能理论下英语个性化教学的认知与思考
作者 : 李 冠群
DOI: 10.12361/2705-0866-04-07-82807
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摘要 / Abstract
为在实际的基础教育教学过程中开展多元智能理论的个性化教学，培养学创造实践能力和实践能力，以加德纳的多元智能理论为理论基础和支撑，由BBC纪录片《中式学校》引发的思考，探讨个性化教学的必要性。多元智能理论带来的个性化教学正是一种因材施教的教学方式，在实施过程中，通过多元智能理论开发相应教学课程，学生自我评价得到更多重视，同时教师自身得到成长和发展，教学改革可以从这三个维度实现个性化教学。
关键词 / Keywords
多元智能理论；个性化教学；教学课程开发；自我评估
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