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Journal | [J] 教育教学 Volume 4, Issue 7. 2022.
“三全育人”视角下对大学生心理疏导路径的探索与实践
作者 : 周 莉
DOI: 10.12361/2705-0866-04-07-82835
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摘要 / Abstract
针对大学生开展心理疏导时，必须保证具体实施要求和相关路径的合理性，借此满足大学心理健康课程教育现实开展要求。本文侧重分析“三全育人”视角下大学生心理疏导，简要概述“三全育人”，明确大学生心理疏导的实施要求和现存问题。引导班主任从“三全育人”角度出发对大学生心理健康问题展开全面疏导，增强“三全育人”与大学生心理疏导之间契合度，使得班主任针对大学生开展的心理疏导力度得以提高。
关键词 / Keywords
“三全育人”；大学生；心理疏导
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