随着全球一体化的发展，多元文化在高校教学中的影响与日俱增。长期以来，我国大学英语教育没有一个完整的体系，旧式的英语教学以死记硬背为主，英语翻译也有固定的模板和方式，忽视了语言教学的本质，形成了学生的英语只能写和背诵而听说能力薄弱的尴尬局面。这极大地限制了学生语言学习的创造力，不利于学习和融会外国文化。基于有关教育部门对高校学生英语翻译能力的要求，本文简述了高校英语翻译教学中文化导入的价值与原则，通过分析高校英语翻译教学中现状，有针对性地提出了在英语翻译教学中进行文化导入的方法，改革教学内容、改进教学方法，增强师生对多元文化的认识，强化学生素质教育。
