优化初中语文“群文阅读”三策略

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Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 4. 2019.

优化初中语文“群文阅读”三策略

作者 : 高娥

DOI: 10.18686/xjylt.v1i4.8302

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摘要 / Abstract

在初中语文阅读教学中，引导学生进行群文阅读能够收到事半功倍的教学效果，能够有效地促进他们语文核心素养的整体提升。基于此背景，对深研教材内容，找准“群文阅读”方向；关注语言实践，提升“群文阅读”质量；链接其它作品，拓展“群文阅读”空间的优化教学策略进行了探究，希望能够达到一定的借鉴意义。

关键词 / Keywords

初中语文；群文阅读；优化教学

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