手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 4. 2019.
基于核心素养导向的中学数学教学思考
作者 : 顾 莹洁
DOI: 10.18686/xjylt.v1i4.8321
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
随着教育改革力度的不断加大，这对我国的教育发展提出了更高的要求。学生“核心素养”的培养和提升也是当前育人教学的主要目标，而实现育人还需要依靠老师的帮助。在核心素养的导向之下，老师更需要将教学的重点内容放置于学习领域之中，老师要不断的强化对数学核心素养的基础概念认知，要做好基础知识的讲解；从学生的思维角度出发去探寻问题的答案，构建更加贴切学生生活的情境，更好的提升学生的实践技能。
关键词 / Keywords
核心素养；中学数学；教学思考
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1]安红霞 , 汪仲文 , 艾尔肯﹒吾买尔 . 基于核心素养导向的中学数学教学思考 . 中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 ,2017,(2). [2]田超荣 . 中学数学学科核心素养的内涵及教学指导 . 中国论文网 ,2018. [3]杨小刚. 高中数学核心素养的培养 .《数学与研究》,2018(2).
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号