近年来，小学生的学习和生活负担逐渐加重，因心理健康问题导致的谋杀、自杀事件增多，引起了高中生
和社会各界的关注，小学阶段学生的心理素质在各方面都不够成熟，对心理健康和安全的认识不够清楚。在这个阶
段，学生确实需要有能力的老师的指导。心理危机问题可以通过科学的心理健康教育来解决，培养小学生良好的思
想品德习惯和正确的评价，有利于他们今后的发展。本文主要着眼于如何向小学生教授心理健康。本文提出了当今
心理健康教育与小学教育的区别和关系，对小学生命安全教育教学中的心理健康教育渗透策略进行分析，希望通过
本文的分析，对相关工作者能起到些许启发作用。
