本研究从新课标视角下，拟分为中小学开设戏曲课质量断层的现象、结果、原因与解决策略四个部分。
本文的研究重点是中小学戏曲课质量的断层与弥合情况，并从多个维度展开分析。从纵向上来说，通过对中小学
戏曲课多方面的研究，分析到它的问题所在。从横向上来说，为中小学戏曲课所存在不足的提供了弥合的新思路。
本文主要运用了文献分析法，对中小学戏曲课质量的情况重新审视，在深入研究的基础上，得出创设学习情境，
激发学生兴趣、加大培训力度，提高教师素质、完善教育体制，改进教学目标，探究出中小学戏曲课质量是如何
弥合的。
