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Journal | [J] 教育论坛 Volume 4, Issue 6. 2022.
浅谈高职学前教育专业《教师口语》教学提升
作者 : 黄 　娜
DOI: 10.12361/2705-0947-04-06-83331
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摘要 / Abstract
“十四五”时期是我国教育进入高质量发展的一个重要阶段，随着“三教”改革的不断深入推进，《教师口 语》作为一门学前教育专业的基础课也逐渐被重视起来。然而在当前的《教师口语》课堂教学中依然存在诸多问题， 导致课堂教学效果不理想，无法培养出符合教育要求的高质量人才。本文在已有的教学实践基础上，分析目前学前 教育专业《教师口语》教学中的常见问题并提出相应的改进措施，以期培养出更高质量的幼儿教师队伍，促进职业 院校学前教育专业建设的高质量发展。
关键词 / Keywords
学前教育；教师口语；课堂教学有效性；高职院校
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