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Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 4. 2019.
关于优化课堂教学的理论思考
作者 : 帕丽旦 马合木提
DOI: 10.18686/xjylt.v1i4.8358
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摘要 / Abstract
课堂教学是素质教育中最常见的教学组织形式，其主要包括教师讲解课程内容、学生进行相关问答、教学活动、教学环节中使用的教具。课堂教学水平直接影响着教学质量，不可否认的是课堂教学存在一些不足，随着素质教育的不断进步和发展，通过科学合理的方式对课堂教学进行优化可以很大程度上提升教育教学质量。本文先对现阶段课堂教学存在的问题进行了分析，而后结合自身教学经验，并借鉴相关理论研究，提出了优化课堂教学的理论思考，以供相关人员进行参考。
关键词 / Keywords
素质教育；课堂教学；优化策略
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