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Journal | [J] 教师专业发展与创新教育研究 Volume 4, Issue 4. 2022.
基于 PDCA 循环质量管理模式的老年护理课程教学改革与实践效果
作者 : 韩 新, 栗 亮, 李 虎, 刘 常艳
DOI: 10.12361/2661-4995-04-04-83699
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摘要 / Abstract
目的：探讨 PDCA 循环质量管理模式在职业院校护理专业老年护理课程中的应用效果。方法：在高职护理专业采用 PDCA 循环质量管理模式进行老年护理课程教学改革与实践。调查学生的主体性发展情况、学业成绩和在线学习数据。结果：学生期末成绩、自主学习能力、自我管理能力及学习合作能力得分高于教学改革前。结论：PDCA 循环质量管理模式能够激发学生学习主动性及学习潜能，提 高老年护理相关岗位核心能力，实现知识主动学习、高效内化、能力全面提升的教育目标。
关键词 / Keywords
PDCA 循环质量管理模式；老年护理；教学改革
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