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Journal | [J] 教师专业发展与创新教育研究 Volume 4, Issue 4. 2022.
浅谈思维导图在高中生物教学中的应用策略
作者 : 贾 慧峰
DOI: 10.12361/2661-4995-04-04-83718
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摘要 / Abstract
高中生需要掌握的知识比较多，而且学习压力比较大，需要他们构建完整的知识体系。而思维导图便能够有效地提升学生的学习能力、记忆能力以及理解能力，也成为当前高中教师注重渗透的学习方式。对于高中生物而言，知识比较零碎，每堂课的信息量都比较大，需要高中生借助思维导图进行深入学习。基于此，本文就以思维导图在高中生物教学中的应用为研究对象，主要研究现阶段高中生物教学的现状以及思维导图在高中生物教学中的应用策略，旨在与广大高中生物教师共同探讨有效提升生物教学质量的策略。
关键词 / Keywords
思维导图；高中生物；教学策略
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