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Journal | [J] 教师专业发展与创新教育研究 Volume 4, Issue 4. 2022.
将课程思政渗透课堂，发挥化学育人优势
作者 : 彭 晓
DOI: 10.12361/2661-4995-04-04-83806
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摘要 / Abstract
基于现代化教育改革视域下，中职教师应承担起为社会发展、国家建设输送优质人才的教学重任，即中职化学教师需在教育部颁布的“课程思政”这一方针的引领下开展化学教学工作，尝试探寻思政元素融入化学课堂的契机与路径，旨在教授学生专业知识、实践技能的同时，能够切实增强他们的职业精神、道德素养，完善他们的价值取向、个性品质，最终促进他们的全面发展，使其成为化学领域发展所需的人才。如何在中职化学教学中融入课程思政理念是当前教师亟待解决的问题之一，本文将围绕这一问题展开深入探究。
关键词 / Keywords
课程思政；中职学校；化学课程；融入路径
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