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Journal | [J] 教师专业发展与创新教育研究 Volume 4, Issue 4. 2022.
专业认证理念下高职学前教育专业人才教育实践能力的培养探究
作者 : 罗 妹
DOI: 10.12361/2661-4995-04-04-83815
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摘要 / Abstract
学前教育专业人才的教育实践能力直接影响着毕业生的教育质量，进而影响我国幼儿园教育质量。基于专业认证基本理念，针对毕业生教育实践能力较弱，不能满足岗位需求的问题，提出多调研用人单位需求、调整培养目标、优化课程体系、实行“见习 - 研习 -实习”三位一体的教育实践模式，加强“双师”建设，提高教师指导实践的水平。
关键词 / Keywords
专业认证；学前教育；教育实践能力
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