手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 教育论坛 Volume 4, Issue 5. 2022.
小学道德与法治趣味教学模式的运用
作者 : 孔 鹏
DOI: 10.12361/2705-0947-04-05-83928
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
趣味教学关注学生的学习体验，突出了课堂的趣味性，让学生在充满激情的学习氛围中提高学习效率。在传统教学模式下，课堂相对枯燥单调，学生对于学习不感兴趣，而应用趣味语言、趣味情景、趣味课外等教学方式组织课堂教学活动，能够提高学生的课堂专注度，强化教学质量。本文将对小学道德与法治趣味化教学模式的应用策略展开探究，以期为推动小学道德与法治趣味化教学贡献力量。
关键词 / Keywords
道德与法治；趣味教学；教学策略
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1] 魏永虎 . 谈趣味性教学法在小学道德与法治教学中应用的有效策略 [J]. 新课程，2021（05）：85.
  • [2] 李康兵 . 道德法治，点燃希望之灯——浅析小学道德与法治课的趣味教学策略 [J]. 小学教学参考，2020（27）：74-75.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号