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Journal | [J] 教育论坛 Volume 4, Issue 5. 2022.
核心素养视域下高中英语诗歌教学探究
作者 : 陶 惠琴
DOI: 10.12361/2705-0947-04-05-83967
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摘要 / Abstract
诗歌具有高度凝练、朗朗上口的特征，而英语中的诗歌教学区别于阅读、听说写作等教学，可以丰富学生对语言的感知以及文化体验。而在当前核心素养背景下，探索核心素养与高中英语诗歌教学融合的必要性、方法等，可以构建全新英语诗歌教学课堂，进一步培养学生思维意识、文化品格以及语言表达能力，利于教师实现新时期下的教育改革目标。本文就核心素养视域下高中英语诗歌教学进行探究，并对此提出相应看法，希望为教育改革提供参考。
关键词 / Keywords
核心素养；高中英语；诗歌教学；探究
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