基于数学建模维度的高中数学核心素养培养研究

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Journal | [J] 教育论坛 Volume 4, Issue 5. 2022.

作者 : 涂远才

DOI: 10.12361/2705-0947-04-05-84003

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摘要 / Abstract

数学建模是数学学科核心素养的重要构成要素之一，是对现实问题进行数学抽象，用数学语言、数学方法表达问题、构建模型、解决问题的素养。该素养的形成与发展，无论对学生的数学学习还是终身发展都有着重要影响。对此，文章结合高中数学教学实例，对基于数学建模维度的高中数学核心素养培养策略展开积极探索。

关键词 / Keywords

高中数学；核心素养；数学建模

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