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Journal | [J] 教育与学习 Volume 4, Issue 5. 2022.
项目式教学在幼儿心理学课程中的应用研究
作者 : 杨 隶瑛, 王 美娜, 李 江华
DOI: 10.12361/2705-0416-04-05-84063
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摘要 / Abstract
项目式教学旨在通过一个完整的项目达成教学活动的实施，帮助学生构建全面的专业知识体系，促进学生将理论知识充分转化为实践应用，充分挖掘学生的创新、创造能力，提高其对问题的实际化解能力。由此可见，项目式教学在学前教育专业幼儿心理学中具备重要的应用意义。本文从学前教育幼儿心理学课程教学现状出发，探讨项目式教学在幼儿心理学课程中的应用必要性，通过分析项目式教学的设计原则，提出项目式教学在幼儿心理学课程的应用措施及注意事项，以期可切实提高学前教育专业学生对知识的实践应用能力。
关键词 / Keywords
项目式教学;幼儿心理学课程;应用
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