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Journal | [J] 教育与学习 Volume 4, Issue 5. 2022.
“数学分析”教学中融入德育元素的几点探讨
作者 : 孙 利, 李 强
DOI: 10.12361/2705-0416-04-05-84082
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摘要 / Abstract
本文从数学史、数学思想等方面挖掘“数学分析”中的德育元素，并对如何将其融入课堂教学中进行了探讨，为后续“数学分析”课程改革提供支撑。
关键词 / Keywords
德育;类比;数学分析
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