手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 教育与学习 Volume 4, Issue 5. 2022.
留守儿童学前阶段情感教育问题研究
作者 : 王 烁雅, 张 东民, 左 文双, 米 笑雨, 刘 蘅贤
DOI: 10.12361/2705-0416-04-05-84108
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
随着我国经济的不断发展，留守儿童的数量也不断上升。由于地区性的经济发展不平衡，迫使越来越多的人选择前往经济发达地区工作，这是留守儿童激增的主要原因。这一局面是经济发展所带来的必然结果，这种趋势在短时间内是无法改变的。这就意味着广大教育工作者必须做好直面留守儿童的教育问题的准备，这不单单指课本上的知识文化教育，也包括留守儿童的情感教育及心理健康教育。
关键词 / Keywords
留守儿童;学前阶段;情感教育;问题研究
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1] 中华全国妇女联合会.各地妇联系统关爱农村留守儿童工作调研报告汇编[R].北京：中华妇联，2019.
  • [2] 兰兴妞，李启金.农村留守儿童家庭教育问题与计谋探析[J].边疆经济与文化，2020（1）：30-32.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号