手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 教育论坛 Volume 4, Issue 6. 2022.
核心素养视域下高中物理教学的改革路径探讨
作者 : 高 国勇
DOI: 10.12361/2705-0947-04-06-84238
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
核心素养是现阶段各学科教学活动中应该重点渗透的内容，以此体现新课改对教学活动提出的要求。就高中物理学科的教学活动而言，教师需要注重研究物理学科中的核心素养内容，深入了解教学中存在的问题，在此基础上制定有效的教学方案。基于此，本文就以高中物理学科为研究内容，首先分析了当前高中物理教学活动中存在的问题，之后论述物理学科中的核心素养含义，最后提出几点改革教学活动的策略，旨在与广大高中物理教师共同探讨有效提升物理教学质量的策略。
关键词 / Keywords
核心素养；高中物理；教学改革；实施策略
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1] 王战兵 . 核心素养背景下的高中物理教学研究 [J]. 数理化解题研究，2022（2）：98-100.
  • [2] 杨峰 . 基于核心素养的高中物理教学探析 [J]. 新课程，2022（1）：113-115.
  • [3] 王建明 . 浅析高中物理教学中核心素养的培养 [J]. 数理化解题研究，2022（2）：103-105.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号