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Journal | [J] 教育论坛 Volume 4, Issue 6. 2022.
互联网背景下高中化学教学现状及优化策略研究
作者 : 殷 旭
DOI: 10.12361/2705-0947-04-06-84267
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摘要 / Abstract
与初中化学学科相比，高中化学知识更具系统性，需要高中化学教师制定有效的教学策略，帮助学生在学习中逐步构建知识体系。在传统的教学模式下，高中化学课堂的教学活动难以更好地适应当前的教学需求，不仅课堂教学效率比较低，师生之间的交流频率也难以提升。为此，高中化学教师可以借助互联网技术，对课堂教学活动进行改革。基于此，本文就以高中化学课程为研究内容，首先论述了高中化学教学活动的现状，之后提出几点借助互联网技术提升教学质量的策略，旨在与广大高中化学教师共同探讨有效提升化学教学效果的策略。
关键词 / Keywords
互联网技术；高中化学；教学现状；优化策略
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