手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 教育论坛 Volume 4, Issue 6. 2022.
创客教育视角下的小学信息技术课堂模式研究
作者 : 胡 敏
DOI: 10.12361/2705-0947-04-06-84270
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
创客教育是一种全新的教学模式，它的最终目的便是培养创新型人才。创客教育融合着多个领域的知识与技能，秉持着创新、自由、体验以及探索等等的理念，旨在通过实践探索来培养学生创新能力、创造力以及探究能力，可以说创客教育对于教育领域发展起到了很好地推动作用。信息技术就是时代创新的产物，它本身就具有创新突破、自由探索的特点。因此，在小学信息技术教学中开展创 客教育，对于小学信息技术教学的开展以及学生信息素养的提升有着直接性的影响。
关键词 / Keywords
小学信息技术；创客教育；创新能力
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1] 凌华玉 . 浅谈创客教育下的小学信息技术教学实践研究 [J].名师在线，2022（02）：71-73.
  • [2] 李欣洪 . 浅谈小学信息技术教学中创客教育模式的应用 [J].中小学电教，2022（01）：94-96.
  • [3] 许丹妮 . 创客式教育视角下的小学信息技术课堂构建 [J].当代家庭教育，2022（03）：180-182.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号