非遗文化作为我国千百年来的智慧结晶，在我国的艺术发展史上有着极为重要的研究和传承价值。在新文科建设背景下，高校积极探索培养知中国、爱中国、堪当民族复兴大任的新时代文科人才、艺术设计实用型与创新型人才。在艺术设计专业教学中融入非遗文化，不仅能够进一步丰富艺术设计教学内容，有助于构建具有地域特色的艺术教育体系，而且有利于培养学生的文化自信，促进学生审美素养的高质量发展。基于此，本文立足于艺术设计专业教学，针对非物质文化遗产在高校艺术设计教学中的传承和非遗文化融入艺术设计教学的价值进行分析，并提出了相应的融合路径，希望能够予以一定参考。
